Mit dem Impuls:“ Was ist Dein `perfect osternburg ?` entwickeln junge Bewohner*innnen des
Stadtteils zusammen mit Akteuren aus Stadtteilinitiativen und einem Bürgerverein ihre Ansichten, Prototypen und Modelle einer lebenswerten und nachhaltigen
Stadtteilgestalt. Unterstützt von Medienfachleuten, Künstler*innen nutzen sie digitale Medien
und Produktionsmittel, um diese Vorstellungen greifbar und umsetzbar zu machen. Mit Hilfe
des „Stadtteilutopisten“ präsentieren sie ihre Visionen in der Öffentlichkeit des Stadtteils und
der gesamten Stadt. Dabei werden die künstlerischen Impulse der jährlich wechselnden
Stadtutopisten mit den konkreten Gestaltungsideen der jungen Menschen und Stadtteilakteure verbunden, in dem z.B. ein bebilderter Stadtteilführer einer Künstlerin die Visionen und Prototypen aus den
Werkstätten als real erwanderbare Stadtteilumgebung präsentiert.Ein Netzwerk von Schulen
und Sozialeinrichtungen, der „Rote Faden“, sowie die Kooperation mit Zusammenschlüssen
und Fachverbänden aus dem Naturschutz und der Medientechnik unterstützt die jungen
Menschen und die Akteure aus den Stadtteilinitiativen und dem Bürgerverein bei der Antragstellung und Realisierung der entwickelten Projekte und schafft eine organisatorische Basis durch eine temporäre/kontinuierliche Stadtteilwerkstatt. Mit dieser Projektstruktur entfalten die jungen und älteren Stadtteilbewohner eine große Gestaltungsmacht und Selbstwirksamkeit.
Ausgangslage
# Osternburg ist ein Stadtteil der niedersächsischen Großstadt Oldenburg und hat etwa
12.000 Einwohner. Der Stadtteil zeigt ein Spannungsfeld zwischen einsetzender
Gentrifizierung, Menschen in unterschiedlichen sozialen Notlagen, Geflüchteten und weist
einen hohen Migrationsanteil auf. Bildungsmüdigkeit, Perspektivlosigkeit, Erfahrungen
des Scheiterns und der sozialen Ohnmacht, Respektlosigkeit zwischen den Geschlechtern und
im Verhalten in Sozial- und Bildungseinrichtungen prägen das soziale Klima.
# Die Werkstätten schaffen Impuls und Raum für die aktive Gestaltung des unmittelbaren
Lebensumfeldes. Die Erfahrung mit solchen Projekten zeigen, dass eigenes aktives
Einmischen in die ästhetische und soziale Gestaltung des eigenen Lebensraums
(Klassenraum, Schule, Quartier) nicht im Erfahrungs- und Verhaltensschatz verankert ist.
Gleichwohl wird die Chance, wenn sie sich real bietet, sofort ergriffen.
# Trotz alltäglicher Beschäftigung mit digital gestützter Kommunikation und extensiver
Nutzung von externen Speicherplattformen ist eine Sicherheit im Umgang mit digitalen
Medien und komplexer Software in der Regel nicht vorhanden. Mehr als 80% der
Schüler*innen der Oberschule Osternburg waren nicht in der Lage sich per digitalem
Fragebogen an der Berufsschule anzumelden. Ähnliche Erfahrungen haben die Akteure des Bürgervereins mit digital gestützter Kommunikation in den Lockdown-Zeiten gemacht. Unsere Pilotprojekte zusammen mit Medienkünstler*innen und FabLabs konnten diese Barrieren durch gezielten und angepassten Einsatz von Soft- und Hardware überwinden.
Ansatz und Methodik
Das Projekt schafft für junge und engagierte ältere Osternburger eine neue Sichtweise auf den eigenen Stadtteil
und auch auf die eigenen Kompetenzen zur Änderung der Stadtteilgestalt nach den eigenen
Bedürfnissen und Perspektiven. Damit entsteht idealerweise eine Identifikation mit dem
Stadtteil und der unmittelbaren Lebensumwelt sowie eine Erfahrung von Selbstwirksamkeit. In der Projektumsetzung ergänzen sich die Möglichkeiten der jungen Akteure über die Infrastruktur der Bildungseinrichtungen mit den Zugängen der Aktiven aus dem Bürgerverein zu Politik, Verwaltung und Öffentlichkeit.